为贯彻落实《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》和学科课程标准，切实将立德树人要求、学科教学改革导向贯穿到课堂教学全过程，4月11日上午，山东省教育科学研究院教研室副主任李勇、舒德全，继续教育研究中心副主任黄玉兵、高中物理教研员王宪收和山东省教育科学研究院访问学者王金勇到山东师大附中视导调研教育教学工作，精准助力学校提质增效。
山东师大附中校长苗禾鸣，党委书记杨仁勇，副校长陈德海，副校长、校本部执行校长杨平及相关学科教研组组长、副组长参加活动。
此次视导工作既是对山东师大附中教育教学管理的全面调研，也是对学校工作的全方位指导和促进。本次教学视导工作分为听课、评课和座谈三个环节，覆盖了高一、高二两个年级，语文、物理、化学、地理共四个学科。
各学科教研员深入班级、走入课堂、走进学生，对教师的课堂教学进行现场会诊把脉。山东师大附中的教师积极参与本次视导，或讲课，或听课，展现了学校教师勤奋严谨、求本务实的良好精神面貌。听课后，教研员们对山东师大附中教学的整体水平给予了充分肯定，同时从教学技能、教学效果等方面进行了点评和指导。
语文
胡晓明老师执教的《石钟山记》为单篇教学，她设置了撰写研学旅行报告、研学论文提纲、比较《游褒禅山记》三个语文学习活动，学生在三个情境任务指引下，完成了文章内容梳理、深入品读、比较阅读等三个层次的学习。
张军伟老师执教的《大戏推荐会》属于大单元整合课，他设置了“推荐会现场”这一真实的学习情境，以学生“推荐参赛剧目”为课堂主体，最后教师精要评点、方法指导、有效提升。
课后，省教研员黄玉兵对两堂课给予了高度评价：两堂课都抓住了语文学科的特质，是两堂让人能沉浸其中的课，课改大潮中守正创新的课。
物理
物理组仕大伟老师、于倩老师同课异构，各自执教《天地力的综合：万有引力定律》，在“同”的要求下凸现出多元各“异”的教学魅力。
《天地力的综合：万有引力定律》一节的难点是对万有引力公式的推导以及月地检验相关内容，难点突破在于课堂的精心设计。从开普勒三大定律介绍，到万有引力定律的引出，再到定律探究，一节高效、紧凑、流畅、问题导向明确的课堂呈现在同行面前，充分展示了山东师大附中物理课堂的特色与精彩。
课后，两位上课老师都进行了自我评价，省级教研员王宪收老师对本次同课异构进行了精细、精彩的切片式点评，从概念引入与建立、实验运用、课本回归等片段，对两位老师的课堂结构进行了十分精细的剖析、对比，分析优缺点，与同行探讨高效课堂的设计。
化学
教研员李勇听取张晋老师执教的《醇一初探有机化合物的认知模型》以及种飞飞老师执教的《化学反应的限度》，对课堂教学进行精准点评。
两位老师的课堂体现了化学组集体教研的智慧，李勇主任给予了充分肯定，他指出，两位老师的课堂教学活动的设计注重情境、任务与活动相融合，促进了学生学习方式的转变，有助于学生知识的增长和素养的提高。
地理
省地理教研员舒德全听取了徐瑶瑶老师执教的《中国的耕地资源与粮食安全》与张亚琳老师执教的《运输方式和交通布局与区域发展的关系》。
舒老师结合新课标下的课堂规范对两节课进行了精准点评。他强调，地理教学过程中应注重单元设计、注重新教材中的内容变化、注重理论联系生活，两位年轻老师的课结构合理、情景适切，能够充分体现课标要求，体现高效课堂要求，体现集体备课智慧，给予地理组和两位老师予充分肯定。
听课结束后，各位教研员与学校领导在二层西会议室展开座谈，附中领导向各位教研员介绍了学校对于课堂教学改革的情况，李勇对山东师大附中课堂教学改革落实的情况给予了肯定的评价，并高度赞扬了推出的作业改革举措。
此次视导调研工作，促进了学校教师的专业成长，助力提升山东师大附中的课堂教学质量，切实提高教育教学水平。
