近日，山东师大附中教务处、综合实践教研组根据济南市教育教学研究院《高中研究性学习成果展暨创造力成果转化与应用活动方案》的统一部署，成功举办了“第六届研究性学习成果暨创造力成果转化与应用展示会”。
本次展示会，经过“班级推荐--年级评选--学校展示”三个环节，全面展示了各班“研究性学习”的优秀成果，内容涵盖了课题研究、项目设计和跨学科融合课程等研究成果。
既有《探索济南地质结构之密，为泉生态建设问诊》等实地考查类课题研究，也有《国风宠物智能投喂机》等实用性项目设计；既有《春联，你贴对了吗》之类的生活类课题研究，也有《山东省孤独症青少年的资源和服务状况研究》类的社会调查。
通过研究性学习成果展评，旨在使学生能够形成并逐步提升对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，增强价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。
研究性学习作为综合实践活动课程的重要组成部分，是一种以学生为主的学习模式。在教师的辅助和指导下，由学生策划、执行和自我督促评估来开展学习。学生运用现有的知识和技巧来重新综合，自主地建构知识，通过研习一个特定的专题，达到学会学习、学会思考的目的，培养自己的创造精神。
山东师大附中以“办更美好的教育，建设具有大学气质的卓越高中”为办学目标，通过实施“筑梦工程”，为每一位学生打造走向成功的舞台。在教育改革不断深化的背景下，山东师大附中积极尝试打破学科壁垒，通过研究性学习开展跨学科融合课程，从而促进学生的全面发展。
