3月21日上午，济南市第四次心理课程标准学习暨高中心理课例研讨会在山东师范大学附属中学召开。济南市教研院心理教研员石建军及市直、区县的高中心理教师参加此次研讨会。活动由市直学校心理教研组长、济南回民中学魏秀杰主持。与会教师集体观摩了山东师大附中心理教师卢敏执教的心理课例《我有“超能力”——优势与潜能探索》。课堂中，卢敏利用心理卡牌探索学生自身所拥有的优势与潜能，并引导学生初步思考未来专业和职业的发展可能，将自我探索到的优势和潜能运用于生活和学习领域。
卢敏结合《济南市中小学心理课程标准（实验版）》，就本节课进行了说课自评。对济南市课程标准“生涯教育”学习领域的高中部分进行解读，结合通用目标和高中的学段目标，说明了课程的理论背景、教学目标和各环节设计意图。
课后，在市直学校心理教研组长魏秀杰的带领下，现场老师分组研讨，对卢敏执教的课程议课、评课。参会老师认为该课程设计新颖，结构完整，环节流畅，层层深入。课堂深入贯彻了积极心理学的理念，将生涯规划理论课践行成了体验课，增强了学生的感受性。与此同时，教师们建议将智能、潜能等概念进一步明确，并对卡牌呈现方式提出了优化建议。
评课尾声，济南市心理教研员石建军作总结发言，他引用国家最高科技奖获得者神经外科专家王忠诚的一句话“只有各方面条件都是最好的、最合适的医生才能上手术台，不能拿病人的生命开玩笑。”提醒心理教师也要精心的准备好每一节课，才能够走进教室、走上讲台。充分利用每节课，真真正正给到学生最有用的知识，起到最大化的心理健康教育效果。同时他希望老师们学习和用好心理学科核心素养的课程标准，让不同学段的心理课堂教学更加规范性与科学性。
