8月17日，在山东省教育科学研究院组织的“中小学劳动教育特色课程与实施策略典型案例”评选中，山东师大附中报送的《敦本•融合•共生——山师附中“基础+特色+平台”劳动教育课程建设方案》荣获高中组第一名。山东师大附中作为山东省唯一高中学校代表在“山东省新时代中小学劳动教育研讨会”上做典型发言。
《课程建设方案》从课程内容、课程特色、课程评价三个方面阐述了山东师大附中劳动教育的实施过程。学校将办学理念、办学特色、培养目标、教育内容等融入其中，依据学生发展的状况、学校特色和周边的资源对学校劳动教育进行统筹考虑，形成专题教育活动的总体框架。课程内容分为技能练习、工艺制作、设计创作、职业体验、劳动实践五个板块，涵盖生存性、生产性和交往性三个层次，做到劳动课程可以在听、看、做、学等方面全面提升学生的综合素养。
课程是教育的基本载体，其功能的整体性和科学性是其他教育形式无法替代的。随着国家陆续出台系列政策推进劳动教育，劳动教育的育人功能被进一步挖掘，山东师大附中以习近平总书记关于劳动的重要论述作为指导思想和主要内容，强化劳动认知、培养劳动感情、磨炼劳动意志、坚定劳动担当，彰显新时代劳动教育的独特价值，在总结学校劳动教育传统优势的基础上，以综合实践活动课程为依托，构建了“基础+特色+平台”的立体化校本劳动教育课程体系。夯实卫生打扫、家务劳动等生存性劳动的基础，以生产性劳动活动和实践作为特色课程，发展交往性劳动，强调家庭平台，开发校外社会实践基地，实现劳动教育和智育、体育、美育、德育的融合共生。
撰稿/摄影：孙腾飞 审核：杨平 网络编辑：杨华
