8月16日，在山东省教育厅组织的“深化高考改革 提升育人质量”优秀成果评选中，山东师大附中《新高考视域下高中理解共生育人体系构建与实践创新》成果获一等奖。
成果从系统思考“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题出发，聚焦每一个学生的全面发展，立足于学生的素质养成、健康成长与责任担当，指向立德树人的新高考综合改革，聚焦普通高中育人方式变革带来的新机遇、提出的新命题，针对普通高中教育过于关注结果的倾向、育人方式变革、师生共同体成长意义感、创新人才培养等关键领域，从学校治理体系变革、课程体系优化与教学流程再造、管理制度完善与评价机制创新等方面开展实践探索。过程中关注学生个性化、多样化的成长需求，力求通过创新性的系统改革，可持续地提升育人质量。提出并实践探索了新高考视域下高中理解共生育人体系构建与实践创新的基本内涵及主要路径：构建职责明晰、规范有序的学校管理制度和治理体系；建设理解共生的育人队伍，打造师生内驱互促的展示平台；实施体现新高考改革理念的理解性教学体系构建与实践创新研究；精益求精提质，走基于理解文化的学校特色发展之路，努力让每个人都有人生出彩的机会。
深化改革以来，山东师大附中育人质量提升成效鲜明。“看基础、比提升”，学生增值发展不断取得新突破，教师专业发展增添新动能。
撰稿、摄影：李贵玲 审核：杨平 网络编辑：杨华
