近日，在济南市教育科学“十三五”规划课题结题鉴定中，山东师大附中教师卢敏主持的教师专项课题“基于‘天赋特质卡’的高中生生涯教育研究”，经由济南市教育科学规划办公室多位专家进行鉴定，准予结题。
该课题以新高考改革为背景，探究如何借助“天赋特质卡”帮助高中生进行自我生涯探索和规划，具有较高的学术价值和社会效益。由卢敏、王燕、张静婷三位教师组成的课题组队伍，为附中进一步开展具有学校特色的学生发展指导课程提供了实践经验。
在课题研究期间，课题组共同撰写并发表了《浅析生涯规划工具“职业组合卡”的发展与应用》、《多元智能理论在优势能力探索中的应用与实践》和《轻轻叩开学生的心灵之门》三篇论文，参编了《普通高中学生发展指导》青岛出版社（上下册）、《学生发展指导丛书》山东城市传媒出版社（共四册，课题组成员参编《心理指导》分册和《生涯指导》分册）、《高中生职业生涯规划》等多本书籍，开设公众号分享课题组开展的活动及心得感悟。在教育部“普通高中学生发展指导项目”研究组开展的“全国首届学生发展指导成果与案例评选”中，王燕、卢敏设计的学生发展指导工具卡获一等奖。2018年11月15日，卢敏参加济南市“习近平新时代中国特色社会主义思想融入心理课堂展示观摩活动”并提供公开课《我渴望的高中生活》。
近年来，山东师大附中注重学生发展课程及活动的开展，通过开设学业指导、生涯指导、心理指导和生活指导，构建了完善的学生指导和发展体系。此次学生发展指导中心相关教师参加济南市“十三五”规划课题，让教师更加明确了教育科研对教学实践的重要意义，对今后教师的课题研究工作开展起到激发和促进作用。
撰文：教科处 摄影：卢敏 文字编辑：朱玉君 网络编辑：杨华
