近日，2017年全国大学生数学建模竞赛圆满结束。山东师大附中学生在此次竞赛中喜获佳绩，荣获山东省二等奖两项，三等奖三项。山东师大附中数学建模辅导团队收到了期盼已久的获奖证书。
全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，目前已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛，2017年，山东省组委会首次允许高中生参加该项比赛。山东师大附中在前期数学建模课程培训的基础上，组织了13支参赛队伍参加了专科组的比赛。经过专家组评审并结合论文查重、程序校验结果等，最终舒美玉老师指导的汪瀚堃、吴琼以及宁卫兵老师指导的王舜之、王雨萌、于诗慧荣奖山东赛区二等奖，另有三个队获得山东省赛区三等奖，他们是：王秀梅老师指导的尹卓悦、张景仪、张瀚;宁卫兵老师指导的罗成芳、王丁一、任笑萱;舒美玉老师指导的党雨辰、李福桢、盖兆亿。
山东师大附中数学组2017年开始在2016级进行数学建模校本课程开发实践，先后邀请山东大学刘保东教授、山东师范大学荐金峰副教授、济南大学吴鸿华副教授、山东商职学院王文静副教授来校举办数学建模讲座;组织了校内数学建模选拔考试、进行了校内建模辅导，并在2017年9月份进行了校内连续72小时实训。积极组织学生参加各级各类数学建模大赛，参加了2017 年全国大学生数学建模竞赛、2017美国高中生数学建模竞赛、2018年“登峰杯”全国高中生数学建模比赛等。通过这些比赛，锻炼了学生的建模能力与写作水平。
新修订的《普通高中数学课程标准》(征求意见稿)中，数学建模是学生六大数学核心素养之一。在现行国家课程中，无论是必修部分还是选修部分，都涉及到数学建模学习的内容。数学建模要求学生具有创新意识和协作精神，在问题解决的过程中相互配合，通力合作。通过数学建模可以培养学生进行科学研究、善于思考的品质。越来越多的国内外的数学教育工作者达成共识：数学知识的掌握不是教出来的，而是实践中实现的。数学建模正好是一个学数学、做数学、用数学的过程，它体现了学和用的统一。科学技术需要创新，数学课程也需要创新，而数学建模为学生提供了创新的环境和条件。
(撰稿：宁卫兵 、王秀梅 文字编辑：刘曙光 网络编辑：杨华)
