12月27日上午，学校首届首席教师、首届科研名师人选工作室项目进展交流会在两校区录播教室同时召开，各首席教师和科研名师参加了会议。会议主要交流了各工作室重点项目进展及取得的成果。副校长陈德海出席会议并作总结讲话，会议由教科处副主任李贵玲主持。
会上，学校首届首席教师翟厚岚、赵宗昌、傅平修、孙宁、王崇好、陈自钦代表工作室先后发言，分别就工作室成立以来开展的研究活动、取得的阶段成果等内容进行重点交流。翟厚岚工作室主要开展的活动有开发物理实验微视频、录制新课程高一微课、参与编著物理概念与规律教学、参与编写鲁科版教材，工作室主持人翟厚岚多次受邀作专题报告。赵宗昌工作室深入探索“山东师大附中信息技术趣味案例教学模式”，该模式被济南市教研院评为首届教育教学品牌成果，工作室成员马凤云、杨梅多次受邀作成果推广报告，由工作室主持人赵宗昌牵头，组织精干力量，针对信息学奥赛进行攻关，多名同学在奥赛中揽获奖项，其中7人获一等奖，14人获二等奖，保持了省内领先。傅平修工作室以小微课题为切口，深入开展解题教学研究，研究论文先后发表在《中学数学》和《中学数学杂志》。孙宁工作室聚焦资优生培养，开展培养策略研究，并撰写相关文章，工作室主持人孙宁多次受邀赴青岛、菏泽、云南合作学校作高考备考及新课程培训。王崇好工作室针对课堂教学优效性，尤其是学习社资优生英语学习，开展了卓有成效的工作，学生英语成绩提升显著，工作室主持人王崇好多次受邀赴合作学校作报告。陈自钦工作室围绕化学竞赛攻坚克难，工作室主持人陈自钦参编了鲁科版教材，并多次应邀作高考备考及新课程培训讲座。
学校首届科研名师人选马艳文、杨梅、张艳慧、王俊亮分别发言。马艳文就工作室开展的课题研究活动、读研写一体化写作教学、创新作文教育基地班课程开发与实施、学生参赛获奖、教师作文教学公开课活动等方面做了系统全面的阐述，其带领的工作室已正式出版学生优秀作文集一部，编发校本写作学案一套。杨梅工作室聚焦技术改进教学方式方法研究，组织骨干教师开展了点阵技术支持下的互动课堂教学试验，探索混合式学习、项目式学习，组织参与老师进行思维导图、ppt优化培训，有效提升了教师的信息化能力，工作室主持人杨梅在国培项目、 “互联网+教师专业发展”工作坊活动中承担培训工作。张艳慧工作室以校级课题为抓手，以录课为载体，开展教学叙事研究，参与作文写作基地班课程开发，开通工作室博客、专属QQ群，指导学生在线习作，参与名师送课活动，并参编著作一部。王俊亮工作室，以文明礼仪为主题，在校内外开展系列活动与讲座，参与组织航空礼仪讲座、府学文庙学生成人礼、泉城义工、关爱自闭症儿童等内容丰富、形式多样的社会实践活动，工作室主持人王俊亮应邀作数学文化、教学常规报告，校外课题开题、结题活动多次。
李贵玲详细询问了工作室的工作进展情况，指出工作室建设要突出“首席”和“科研”主题，围绕项目目标、聚焦项目重点持续发力，避免着力分散，目标游移，她强调面对当前教师专业发展内驱力不足、发展主动性淡化、整体发展后劲乏力等突出问题，工作室各主持人作为名师或预备人选，要敢于做学校教育教学实践难题的“破冰者”、教学试验与改革创新的“试水者”、教师内驱成长与自觉发展的“领跑者”。随后，结合工作室管理办法，李贵玲对2018年年初各工作室届满考核工作做了部署动员。
在听取各工作室汇报后，陈德海充分肯定了工作室的项目进展及取得的成绩。他指出，当前各工作室还没有形成高效的对话机制，发展上存在不均衡、不充分等问题，各位主持人要以本次会议为契机，切实加强交流学习、相互借鉴，找不足、抓重点、补短板、强弱项，通过优化和创新驱动内涵发展。他要求，各工作室严格按照《山东师范大学附属中学“首席教师”管理办法》《山东师范大学附属中学科研名师(人选)管理办法》开展工作，对标落实。他强调，工作室的发展一要仰望星空，二要脚踏实地，要在读懂教育、读懂学生上下工夫，同时要研究课程的开发与教学实施，力求在教师专业发展上起到引领示范作用，不断撷取素养提升的丰硕成果。
(撰稿：李贵玲 文字编辑：周茜茜 网络编辑：杨华)
