2025年，山东师大附中深入贯彻落实全环境立德树人根本任务，以“专业化引领、多元化实施、数智化赋能、全员化参与”为路径，系统推进心理健康教育工作。学校通过课程提质、活动创新、协同育人、数智融合，构建起全方位心理育人体系，为学生的健康成长筑牢“心”防线。
一
深耕课程，筑牢“心”育主阵地
学校针对不同年级，分层定制特色课程，实现个性化培育。高一年级开设系统心理健康课程，围绕入学适应、自我探索、人际交往、生涯规划等模块，通过心理游戏、心灵剧场、正念训练等多种形式，助力学生适应高中生活、树立积极心态；高二开设心理校本课程，通过“五感寻秋”（通过感官体验促进身心联结）“情绪编织”（借助艺术手法表达与管理情绪）等体验式活动探索心灵奥秘；高三举办《在拼搏中安顿自我》专题讲座，引导学生以平和心态应对挑战，增强心理韧性。
二
精研专业，提升“心”育实效性
学校积极参与校际交流，依托济南市“新课堂”项目、全国部分大学附中协作体年会等平台，推动心理教师团队专业化成长。将脑科学、积极心理学等前沿理念融入教学，通过课例打磨、专题研讨、技能实训，全面提升心理课程的针对性与实效性。
三
创新活动，打造“心”育新生态
5月
学校以“润心赋能，护航成长”为主题举办第十五届心理嘉年华活动，创新设置七大主题区域，通过“心理知识星球”“心灵彩绘”“爱的抱抱”等兼具知识性与趣味性的活动，吸引两校区5000余名学生参与，让学生在欢声笑语中释放压力、提升沟通能力。
9月
学校推出高一学生适应指南及《主动适应，启航新旅程》专题讲座，组织“校园寻宝”活动，帮助新生尽快熟悉校园环境、适应校园生活。
11月
学校举行“心光镜语，夸赞生辉”期中解压活动，为学生搭建起情绪表达平台，促进同伴之间的理解与支持。此外，春季学期初及高考前，学校分别开展心理调适宣传与赋能活动，精准回应学生阶段性需求。
四
协同育人，凝聚“心”育向心力
01多维联动筑牢防线
学校常态化开展春秋两季心理普查，圆满完成全国学生心理健康测评工作。学校心理中心与班主任协同分析学生心理状况，建立动态心理档案，精准识别重点关注对象。面向班主任开展《学生心理危机识别及应对策略》专题培训，提升全员心育素养；为2025级心理委员举行聘任仪式暨专题培训会，明确其工作职责，传授朋辈辅导技能，让心理委员成为班级心理健康的桥梁纽带。
02专业支持全程护航
学校对心理中心进行全新升级，持续发挥其多功能服务效能。通过心理热线、树洞信箱、“轻轻语”邮箱等多元渠道，为学生提供专业心理辅导；为高三学生开辟心理辅导绿色通道，确保需求及时得到响应。学校还联动山东省精神卫生中心、济南市24小时心理支持热线等外部资源，构建起“校内+校外”的全方位支持网络。
五
载誉前行，赋能“心”育新发展
学校凭借完善的服务体系、专业的师资团队及创新的数智化实践，成功入选山东省首批“守护成长”学生心理健康教育服务站。在第二届齐鲁社会心理数智化论坛上，获评社会心理服务数智化“先进单位”；幸福柳分校在社会心理服务工作中成绩突出，荣获“先进单位”。2025年，学校策划开展的“心理嘉年华活动”荣获山东省“学生心理健康宣传教育月”特色活动称号。多项荣誉的获得，是对学校心育工作的充分肯定，更是心理中心持续前行的动力。
回首2025，学校心理中心以专业护航成长，以温暖浸润心灵，以创新开拓新局。展望未来，山东师大附中将继续深化“数智+心理”融合创新，不断完善全员、全过程、全方位的心理服务体系，深耕课程建设，丰富活动载体，凝聚育人合力，为每一位学子的心灵成长撑起一片晴空，让心理健康教育成为学生全面发展的坚固基石，携手共创更加健康、和谐、美好的校园生态！
撰稿 | 山东师大附中心理中心
审核 | 孙腾飞、孙国旺
责编 | 徐蓉辉
审编 | 张 萍
终审 | 杨增良
