以教育家精神铸魂强师
谱写教育强国建设华章
践行教育家精神系列专访
七十五载光阴流转，沉淀了桃李芬芳的底蕴，也铭刻了无数躬耕教坛的身影。 在山东师大附中75周年校庆来临之际，让我们稍稍回首，去探寻那些照亮了无数远方的、温暖而坚定的“光”。
他们，是学校七十五年长卷的亲笔书写者，用青春为墨，以热爱为笔； 他们，也是学子们星辰大海的最初点燃者，守三尺讲台，付一生情深。“教育家精神” 在他们身上，不是一句口号，而是几十年如一日的坚守、创造与奉献。
今天，就让我们走近马凤云老师，聆听她的故事，感受那份历久弥新的教育初心，以及那份与学校血脉相连的深沉热爱。
展望未来 行为世范
问
展望未来十年，您希望您的学生成为什么样的人？
马老师：
我希望学生成为 “有底色、有能力、有担当” 的时代新人。未来十年是科技飞速迭代、社会深刻变革的十年，在这样的背景下，信息学作为推动科技发展的核心领域之一，对投身其中的年轻人的综合素养提出了更高要求。我希望我的学生：
首先，能成为有精神底色的人。始终保持对知识的敬畏与热爱，不被功利化的目标裹挟——当零起点学生面对省内高水平竞赛对手时，也能不畏艰难，咬牙熬过“魔鬼训练”。他们从基础语法补起，一点点缩小差距；2021年信息学竞赛中，从CSP-S第二轮仅3人获省一等奖，到6人在竞争更激烈的NOIP全国联赛中成功斩获一等奖，整个过程大家始终葆有“啃硬骨头”的韧劲与“不放弃”的执着。
其次，我希望他们成为有核心能力的人。信息学教会的不仅是编程技巧，更是逻辑思维、创新思维与自主学习能力。他们在竞赛机房里反复打磨出“拆解问题、协作攻关、主动探索”的能力。我期待他们能把这种能力迁移到各行各业，无论是继续深耕计算机领域、攻克人工智能、量子计算等前沿难题，还是其他领域，都能以“信息学思维”分析问题、解决问题，成为具备“终身学习力”的创新者，而非被动接受知识的“执行者”。
最后，我希望他们成为有社会担当的人。我始终以“为国育才”为信条，辅导70余名学生获全国信息学奥林匹克联赛一等奖，多人通过保送或综招进入清华、北大等名校。期盼他们能牢记“成长与国家需求紧密相连”，更记着“从附中机房出发的初心”，扛起社会责任，成为对国家、对社会有价值的时代新人。
问
作为一名教育家精神的践行者，您自己又希望达到怎样的新高度？
马老师：
作为教育家精神践行者，要追求“三个更高”的新高度。教育家精神是“心有大我、至诚报国，启智润心、因材施教”，未来十年，我将循着这一精神，结合18年信息学竞赛辅导实践，实现自我成长的“三个更高”：
一是育人视野更高远。不只局限于竞赛奖牌、联赛一等奖与升学结果，更聚焦学生在竞赛旅程中的长期成长——在竞赛教学中，除了讲解算法技巧、集训备赛方法，会融入竞赛相关的科技史与科学家精神，让学生明白“竞赛能力”不仅是升学途径，更是“科技报国”的基础，树立“以竞赛为起点，服务国家需求”的长远职业理想。
二是教学创新更深入。针对信息学竞赛知识迭代快、题型难度梯度大的特点，将和团队深化竞赛课程与辅导模式创新——把人工智能、大数据分析等前沿内容融入竞赛教学；在个性化辅导上，将结合多年的学生辅导经验，针对竞赛不同阶段设计差异化培养方案；对零起点的学生进行伴随式辅导，帮他们建立自信；对冲击国赛的学生，设计“难题拆解+模拟赛复盘”模式，帮他们突破算法瓶颈，真正让“因材施教”落地在竞赛辅导的每一个环节。
三是辐射带动更广泛。我希望把附中信息学竞赛的“育人经验”更多地分享出去——通过公益课堂、线上讲座、师资培训等方式，帮助更多偏远地区的学校开展信息学教育，让更多孩子有机会接触编程、爱上科技；积极开展“信息学拔尖人才伴随式培养”的课题研究，形成可复制、可推广的教学成果，为基础教育阶段的信息学学科发展贡献一份力量，让教育家精神不仅体现在自己的课堂上，更能辐射到更广的教育领域。
问
这份工作带给您最大的成就感是什么？
马老师：
最大的成就感：见证成长，传递力量。这份工作带给我的成就感，从来不只是一个个竞赛奖牌、一份份升学喜报，而是见证学生从“懵懂”到“坚定”的成长蜕变——是看到高中零起点的学生在经历“魔鬼训练”后，在竞赛中获奖；是听到毕业学生在考入重点大学、甚至考取研究生后，发来消息说“马老师，当年您教我的逻辑思维，现在还在帮我解决专业课难题”；是“从没想过能和信息学结缘，是您让我养成了勤于动脑的习惯”。这些瞬间让我明白，教师的成就感，是“点燃一盏灯，照亮一段路”，我们教给学生的不仅是知识，更是面对困难的勇气、解决问题的能力，以及对未来的期待。当看到学生用所学的信息学知识去追求梦想、服务社会时，当家长握着我的手说“孩子遇到您，是幸运”时，当学校信任并全力支持我的信息学竞赛工作时，我深刻感受到“教书育人”这四个字的份量，也明白“行为世范”不是一句口号，而是用每一次辅导、每一堂课、每一次关心，把“真诚、执着、责任”的力量传递给身边的人，这份“被需要、被认可、被传承”的感觉，是任何荣誉都无法替代的。
以真诚为键 以执着为轴
用爱心作灯 用陪伴作路
马凤云，从教18年，高级教师，信息学奥赛主教练与信息技术教师，山东师范大学硕士研究生导师，山东省“数字化赋能教师专业发展”行动市级专家。她坚守为党育人、为国育才使命，在做好日常教学工作的同时，利用课余时间从事信息学奥赛辅导，先后指导10余名学生获全国信息学奥林匹克竞赛金银铜牌等奖项，70余名学生获全国信息学奥林匹克联赛一等奖，并通过保送或综招等被清华、北大、复旦等全国重点大学录取。曾获评全国信息学奥赛优秀辅导教师，连续17年获评山东省奥赛优秀辅导教师。主持或参与省市级课题8项，参编著作2部，发表论文5篇。曾获省级优课、济南市德育优秀课例展评活动一等奖，以及山东师范大学十佳教师、济南市最美家庭、附中师德先进个人、先模人物等称号。
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供稿 | 马凤云
责编 | 陈家彬
部门审核、审编 | 张萍
终审 | 杨增良
