作为一名青年政治教师，初次踏上高三教学的讲台，于张晔老师而言，这不仅是一次充满挑战的全新旅程，更是一段意义非凡的成长之旅。彼时，张老师心中满是忐忑与不安，但回首望去，却也满心感激。在这一年与高三学子的相伴中，她在教学磨砺里不断蜕变，收获了成长，也沉淀了感悟。以下是张晔老师在初带高三这一年的点滴记录与深刻体悟。
一、一轮复习关键词是“落实”
对于刚踏入高三阶段的学生来说，他们内心深处既有对未来的美好憧憬也有对自身学习水平和潜力不确定的茫然。因此，张老师在这个阶段及时给予了学生学习方法的针对性指导和注意事项的温馨提示。她常告诫学生，一轮复习最大的禁忌就是知识掌握上的“水过地皮湿”和知识落实上的“眼高手低”。对于一轮复习，基础就是像盖房子一样，需要着力做好三件大事：
一是，夯实地基，打好框架。张老师通过引导学生构建知识网络，帮助学生将模糊的知识清晰起来，缺漏的知识弥补起来，杂乱的知识条理起来，孤立的知识联系起来，形成系统化、条理化的知识框架，让学生的一轮复习落到实处。
二是，要将知识讲深讲透，真正做到夯基固本。在赵炳勇老师的带领下，备课组对每一个考点的备考都是深入而细致的，始终坚持瞄准考纲、直击考点、链接热点、挖透吃透。张老师认为，只有把知识的“根”挖深，才能把学生的思维打开。因此，她在课堂上会结合实际案例讲解知识点，引导学生思考问题的本质，从而为二轮和三轮的提升做好基础和能力的铺垫。
三是，要将外因转化为内因，助力学生落实。“基础不牢，地动山摇”，张老师认为如果老师的外在鞭策转化为了学生的自觉行动，踏实认真成为了习惯，落实的效果也就自然而然的达成了。在一轮复习中，她通过学生自查、互查、课堂提问、默写等形式检查学生对知识的掌握情况，此外，她还注重培养学生的自主学习习惯，鼓励学生在课后主动进行复习、总结和反思，引导他们学会自我管理和提升，提高学习效率。
二、二轮复习关键词是“提升”
一轮的“根”扎得越深，二轮的“树”才会更茁壮。一轮复习是知识由薄变厚的过程，二轮复习则是知识由厚变薄的过程，要避免一轮复习中面面俱到的知识讲解和简单重复。因此，备课组将二轮复习的重点放在了熟悉基本题型、聚焦学科核心素养上。
第一，熟悉基本题型，熟知学科规范助力提升。政治学科基本题型分为“原因意义类”“措施建议类”“评析辨析类”“体现说明类”“短评类”等，张老师认为学生只有对这些题型有清晰的认识，才能在考试中应对自如。为了训练学生的应试能力，张老师在课上会精选一到两个典型真题进行讲解，帮助学生理解命题意图和解题思路。同时，配合同类模拟题进行举一反三、巩固训练。此外，张老师还会反复强调学科规范，如选择题的秘籍是“排错排异选最优”，主观题的步骤为“审设问明方向”，“审材料分层次”，“规范作答条理化”等。通过强化学科规范，学生不仅能够提高答题的准确性，还能提升答题的速度和效率。
第二，聚焦学科核心素养助力提升。张老师深知，高考命题的核心是以能力立意，而能力的背后则是对学科核心素养的考查。为了让学生在备考过程中更好地提升学科核心素养，张老师有意识地将这些素养的培育融入到知识讲解和习题训练中，通过具体题目的讲解，引导学生思考问题的本质，培养他们的批判性思维和创新能力，帮助学生真正实现从知识到能力的转化。
三、三轮复习的关键词是“稳定”
随着三轮复习的展开，教学重点正式转入强化应试能力的关键阶段。这一时期，备课组的核心目标是助力学生完成从“学习者”到“考生”的角色转变，而实现这一目标的关键在于“稳”。一方面，要稳固一轮复习中夯实的知识根基以及二轮复习里提升的综合能力；另一方面，要关注学生的心理状态，帮助他们维持稳定的应考心态。
讲评课作为二、三轮复习期间的主要课型，在达成稳定复习效果的过程中起着举足轻重的作用。为充分发挥讲评课的价值，张老师会在课堂上通过讲题，系统地串联知识脉络、传授解题方法、揭示命题规律、辨析易混易错点以及强调答题规范。此外，张老师还着重关注以下要点：第一，稳定学生心态。精准把握学生的学习状态，有针对性地给予鼓励与表扬，持续为学生注入信心与勇气，使其保持积极的应考状态。第二，夯实基础知识。帮助学生全面梳理知识体系，对学生的知识薄弱点进行重点排查，有针对性地强化巩固，确保基础知识无死角。第三，聚焦热点问题。对于热门考点，引导学生总结归纳共性规律，提升解题的通用性技巧；针对冷门热点，深入挖掘其内涵与立意，及时与学生分享前沿资讯，拓宽学生的知识视野。第四，回归教材与试题。紧密围绕教材内容与典型试题，深度剖析高考命题思路，让学生熟悉高考的命题风格与规律，做到知己知彼，百战不殆。
四、考前冲刺关键词是“陪伴”
高考本质上是一场对学习能力和心理素质的双重考验，它如同一场筛选赛，旨在甄别出能够在这场挑战中脱颖而出的学生。越是临近高考，学生所面临的心理压力就越大，精神也愈发紧张。他们在应对一道道陌生新题的同时，还需努力填补知识体系中的漏洞……在这样的关键时刻，老师们能为学生做的最后一件事，就是给予他们温暖的陪伴，告诉他们越是临近高考，越要“戒骄戒躁，稳扎稳打”。
回首高三这一年，虽然充满了忙碌与压力，但也让张老师收获了无数的感动与成长。她始终铭记学校的培养、信任，感谢备课组老师们毫无保留地分享多年积累的教学经验，这些都为她的成长指明了方向。同时，她也感谢可爱的学生们，是他们的真挚包容与理解，让她的教学之路浸润着双向奔赴的教育温度。张老师说，初带高三的这段经历，如同一场深刻的心灵洗礼，让她对教育的意义有了更透彻的理解，也让她对教师这一职业的选择愈发笃定。未来，她将继续以初心为灯，以责任为帆，在教育的海洋中破浪前行，为更多学生的成长贡献自己的力量。
【 END 】
撰稿|张晔
部门审核|孙逵、王万燕
责任编辑|王晗
网络编辑、审核|王琳琳
终审|王彬
