7月23日，在山东师大附中副校长陈德海带领下，附中54名教师奔赴百年名校——浙江大学开启为期5天的教师素养提升研修活动，认真聆听专家讲座，参观校园和展馆，收获颇丰，满载而归。
7月24日上午，山东师大附中暑期培训班在美丽的浙大西溪校区举行开班仪式，仪式由浙江大学项目主任王晓萍主持，浙江大学社会学系博士李林倬介绍了浙大的基本情况，陈德海对培训提出具体要求，要求老师们思考在国家教育大发展、大改革背景下，在学校教育高质量发展的现状下，如何更好地落实立德树人的任务，如何让学科素养落地，如何应对学生身心健康面临的挑战，希望教师们在5天的学习中安安静静地学，认认真真地学，扎扎实实地学。
在为期五天的培训中，教师们现场聆听了六场讲座，分别是浙江大学心理与行为科学系教授、浙江大学认知与发展心理学研究所副所长曹立人教授的《怎样学得更好——高中生的学习心理调适》、浙江大学教育系副主任、浙江大学教育科学与技术研究所所长、教育部浙江大学基础教育课程研究中心副主任盛群力教授的《教策略越教越聪敏》、浙大特约教师程继伍老师的《如何破解“三新”教学中的困惑——核心素养下的课堂教学实践与思考》、浙江大学金涛教授的《高中与大学人才培养衔接》、浙江大学特约讲师、唛思文化创始人楼波老师的《创新工作方法，提升教师团队执行力》、浙江理工大学中华优秀传统文化研究所所长郑显理教授的《国学智慧与文化自信》。
曹立人教授从计划、预习、上课、作业、复习、考试6个环节，针对高中生的心理状况提供了具体的学习策略。其中，计划策略中合理学习目标的设置，动态目标管理对学生学习信心提升的作用，时段优化、时效优化和弹性制对学生个性化学习的发现和学习效率提升的指导，预习策略中关于回读对逻辑思维养成的作用，复习策略中补洞法则、学生学科补弱的原则等，对教师们的日常教学策略有极大的启发。
盛群力教授聚焦“策略”“问题解决”等关键词，分享了如何通过策略教学帮助学生走出学习困境的深刻思考。不仅从专业的角度向教师们介绍了不少学术著作，且深入浅出地讲解了国外相关领域的重要研究以及他的研究成果。这些内容不仅让教师们了解到了学术前沿，而且对实际教学也有很大的启发和帮助。
程继伍老师提出在“新课标、新教材、新课堂”的时代背景下，如何将核心素养融入课堂教学，从“教学‘三新’，教师怎么‘新’；教育‘务实’，教师怎么‘实’；文化‘自信’，教师怎么信”三个方面对如何破解课堂教学中的困惑进行了讲解，教师们深受启发。
金涛教授通过介绍高中和大学衔接存在的问题，当前人才培养衔接的现状等，使教师们对大学、专业的选择有了进一步的了解，对当前热门专业有了清晰的把握，有助于以后更高效、准确的指导学生生涯规划。
楼波老师通过匠心独具的课堂设计、鞭辟入里的案例分析令教师们对教师团队如何运用目标管理、提升团队执行力有了更深刻的认识，令人耳目一新。
郑显理教授以国学为主线，重点从《易经》、儒家思想、道家思想及《孙子兵法》四个方面讲解国学智慧与社会现实、幸福人生和管理智慧的关系。教师们深有感触，领略了国学的深邃与魅力，坚定文化自信，进一步提升国学素养和综合能力的同时，也与自身教育教学相结合，从国学的精髓中汲取智慧与能量。
读万卷书，行万里路。聆听专业讲座之余，教师们不仅考察了浙江大学紫金港校区，通过了解浙江大学的发展历史，深刻感受到高等教育发展对国家科技进步和社会经济发展的重要影响。还参观了江苏省数字教育港，了解了数字教育发展历程，并体验了现代化的数字教育科技成果，感受到数字教育对教育教学促进作用，收获颇多。参观杭州市城市规划展览馆和城市阳台，回望了杭州古都文化名城的悠久历史，感受了当今城市规划建设的伟大成就，展望了杭州的未来发展的宏伟蓝图。
五天的研修，有理论引领，有方法指导，有实地考察，有深度思考，当前，山东师大附中不断深化课程改革，实施“筑梦工程”，构筑课程跑道，重视学生的全面发展，“让能飞的飞起来，能跑的跑起来”，促进学生多元发展、个性发展。
山东师大附中以“涵养具有‘大学气质’的学校文化” “构建促进优势发展的课程体系” “养育具有‘附中特质’的优秀学生” “成就具有教育家品质的优秀教师”的“四轮驱动”模式”，努力打造高质量、有特色、具有大学气质的卓越高中！此次研修为学员提供了新体验、新理念、新思想，在研修成果的基础上，聚焦学校发展、教师成长、学生成材，必将有力促进学校的高质量发展和高品质提升！
