附中教师马艳文在会议上发言
6月24日至26日，全省高中语文教学改革实验会议在日照市召开。附中教师马艳文参加会议并做了题为“课题引领发展，活动成就特色”的报告。附中教学改革实验模式得到省教研员厉复东的充分肯定。
来自全省17个地市的教师及教研员参加会议，会议重点交流“三层分级达标”实验课题的实施情况，探究解决当前语文教学的主要问题的有效途径。
马艳文老师从课题实施过程、教师全面发展、特色活动开展三个方面汇报了附中2010级语文备课组对该课题的开展情况。详细介绍了附中语文组采取的评价改革、作业改革及专项训练的做法;然后以详实的数据，图文并茂地展示了课程建设、教师发展、学生活动的突出成果。作为课题阶段性成果的语文组教师新年诵诗会，课题组教师开设的13门校本课程， 有声有色的戏剧节，如火如荼的辩论赛，声势浩大的作文赛，常态背诵定期检测等诸多活动都给与会教师带来耳目一新的冲击，获得了与会教师的一致好评。
据悉，“三层分级达标”课题是由国家教育部高中语文课标研制组负责人、华东师范大学博士生导师巢宗祺教授规划的。通过实验，在2—2.5年的高中语文学习中，使参加实验学生的高中语文水平分别达到以下三个层次：熟练诵读300篇经典名诗文的“温饱型”水平;在前面层级基础上再精读100篇现代文和一两本经典名著，学会阅读经典的“小康型”水平;在前面两个层级的基础上再达到能独立发现问题、提出问题、解决问题的以探究为主的“富足型”水平。在实验过程中，实验教师也应有不同层次的提高。
课题实施的重点在于用具体明确的教学内容与方式约束教师，扭转当前教学中忽视学生、教师讲得多的现状，将语文教学向尊重学生语文学习规律的方向推进。通过两年的实验，附中语文组积累了丰富的经验，也收获了丰硕的成果。接下来，课题组老师将进入繁忙的总结阶段，课题将在今年9月结题。
(撰稿 马艳文 文字编辑 朱玉君 网络编辑 杨晓燕)
