齐鲁杏坛，附中为盛；师者韩艳艳，德艺双馨。执教十八载，耕耘不辍，桃李遍天下；历经廿五春，初心未改，使命常存。韩老师乃中共党员，怀赤诚报家国；任数学高级教师，以智慧启蒙童。既为备课组长，精研六年一贯之课程；亦为竞赛教练，培育数理拔尖之英才。曾获全国优课首奖，亦夺齐鲁佳教荣光，实为教坛典范、学子良师也。
观其授业，妙语常出，听者解颐；研其教学，匠心独运，自成一格。数学之域，本是公式罗列、逻辑交织，韩老师却以巧思化枯燥，用温情融艰深。析题型如庖丁解牛，条理分明；讲知识似春雨滋苗，润物无声。故昔日畏数理者，今则乐探难题；从前惧挑战辈，今竟竞逐赛场。课余辅导，常伴草稿纸沙沙作响；思路点拨，屡破思维障碍重重。全国优质课、山东省级优课之誉，非徒虚名，皆为课堂点滴积淀、不舍昼夜深耕之所得。
若论班主任之责，韩老师更尽心力，倾注真情。秉“因材施教”之念，弃“一刀切”之旧法；守“育人先育心”之则，远“重分轻德”之俗流。少年多敏感倔强，韩老师总能慧眼识珠，寻其闪光点：或成绩平平而乐善好施，必于班会褒其仁；或性格内向而善绘丹青，必促板报展其才。纵遇学子需教，亦先扬其长、再点其短，以“共改”代“强令”，化抵触为认同。家长叹曰：“吾辈只重分数起伏，老师却察情绪微澜；吾辈仅观学业进退，老师却懂激励细节。”此等“懂生”之智，源于每日十四时在校坚守，源于每日与三四学子谈心之热忱——每至暮色四合，或为答疑留教室，或为谈心坐办公室，常忘附小待接之稚子。其子初入小学，本需母伴，然韩老师为解学子之忧、谋班级之事，屡屡迟赴校门，待接子时，校门已稀，稚子或倚栏翘盼，或由邻友暂护。纵遭稚子轻嗔“妈妈总忘我”，韩老师亦柔语安抚，次日依旧全身心扑于班级——此般舍小家而为学子之境，更见其视学生如己出之慈哉！
昔有一同学，情绪低落，课上神离。韩老师见之，未当堂责斥，乃课后留之。递热乳暖其心，轻声询解其忧，无空洞说教，有真诚倾听。暮色降临，办公室灯影依旧；心结渐开，少年眉锁终舒。后此生告家长：老师为定调心态之策，又联家校之谊，终使阴霾散、笑容归，学业亦稳步向前。类此之事，班中常见。韩老师如园丁，不独重苗之长势，更护苗之向阳；似春雨，不唯润叶之葱郁，更滋根之茁壮，以包容耐心，护少年渡青春风暴之期。其爱学生之切，见于无私之举；其育人之弘远，显于倾情之为。为激励学子向学，韩师自掏薪俸设立奖学金，期中期末表彰先进。购买笔记本、签字笔之属，扉页题励志语曰：“解题专注，熠然生辉”“学期进步，吾心了然”。此非物质之馈，乃认可之证；非任务之需，乃真心之表。家长会时，又自费购买《我用86封信把孩子送进北大》，赠诸学子之父。书香满室，赠书仪式庄重；心意拳拳，家校共育理念深植。家长叹曰：“老师既教吾子，又导吾辈为良父，此等用心，没齿难忘。”
论家校共育，韩师更擘画有方，凝聚力量。常言：“教育非学校独角戏，乃家校双向赴。”为督促家长伴子成长，发起“家长每日读书”活动，韩师率先垂范，时常于家长群分享读书心得，或谈教育典籍之悟，或论亲子沟通之技。家长紧随其后，弃手机之扰，捧书卷之香，与子共读交流，于读书活动中反思育子之道。昔时家长谓“陪子”即督促学习，今时悟“陪伴”乃共同成长。每日早读，韩师必发视频于家长群：镜头里学子专注，画面中书架齐整、黑板知识点明晰。家校沟通无隔阂，信任之桥以温情筑就。
其责任之重，见于躬身践行；其品格之高，显于危难坚守。今年五月，韩师意外伤踝，医嘱卧床静养。然此时正值学子冲刺关键时期，韩师放心不下，遂忍痛策杖到校授课。有同学记于日记曰：“韩师言‘坚持必胜’，今见其行，方悟此语真义。”此等责任感，深深感染学子：或主动助同学讲题，或默默整理班级书架，或遇困不馁、迎难而上。韩师以行动为笔，将“坚韧”“担当”书于学子心间、植于少年骨血。
探韩师育人之源，实承其硕士导师翟文广教授之泽；溯韩师执教之基，更蒙附中良师孙宁先生之教。翟教授深耕教坛，穷理致知，融理论与实践为一体；秉心育才，怀仁抱德，以严谨铸治学之魂，以仁爱植教育之根。韩师受其感召，遂植“以生为本”之念，立“传薪育人”之志，矢志将此赤诚付于基础教育之壤。及韩师初入附中，任数学教职，深知“学无止境，教亦无涯”，乃躬身求道，拜孙宁先生为师。孙先生为山东省首批数学教学能手，其学养深厚，技艺精湛：析课堂设计之妙，授学情把控之要，解难题解析之法，传育人处世之道，无不倾囊相授，毫无保留。韩师亦勤学不辍，笃行不怠：常随师听课，执笔记其精要；每课后研思，细究教学之微。遇惑则叩问不怯，逢难则钻研不休。终在孙先生悉心点拨之下，迅疾站稳三尺讲台，渐次形成独特教格，为日后育英才、成佳绩埋下坚实之基。载春秋，荣誉等身：教育部全国优质课一等奖、山东省基础教育教学成果特等奖及优秀班主任、最美附中人、优秀共产党员之誉，不可胜数。然在学子与家长心中，此等荣誉，不及课堂一笑、谈话一励、病中一守，更不及屡屡迟接稚子却未误学子之事——盖因荣誉是专业认可，细节乃初心坚守。
其所带班级，班风日上、学业日新，韩师始终早到校、伴早读、解疑惑、鼓士气。如灯塔，照耀学子破知识迷雾；似航标，引领少年渡成长困惑，见其身影，学子心安。吾为家长一员，常感庆幸：外孙女得遇韩师，不仅学知识之要，更明做人之理、坚持之贵、热爱之美。韩师怀纤毫细念；护犊同亲子，藏肺腑牵挂之情。此片真心，胜万语说教；这般关爱，安千家父母之心。学子常言：“韩师温如慈母”，一语虽浅，尽纳师者无数默然付出。今观外孙女，日增自信而明礼，渐长沉稳而晓事。吾辈深知：此非旦夕之功，皆赖韩师之力。朝随学子研经籍，暮伴少年释疑惑，早出晚归未有怠；次次析理引正途，回回抚心解烦忧，耐心细致不曾减。韩师之恩，远超“教书育人”之职；韩师之德，更超“传道授业”之任。恰如暖光一缕，映学子成长关键之程；犹似春雨一襟，润稚子青春懵懂之心。吾辈家长，感激难尽，唯献肺腑：得遇韩师，幸甚至哉！
师者如灯，微光可聚炬火；师者如舟，纤桨能载梦航。韩师以专业启学子，以仁爱育少年，以责任担使命，更以舍家怀志躬身赴教育，照亮青春路，尽显新时代师者之美德。愿此良师，为师道懿范；愿其教育情怀，感染更多同行；更愿全班学子，携师长之厚望，赴人生漫长之征程，奋楫笃行，不负师恩！
观山东师大附中，非独韩师卓然，杏坛群星璀璨，良师辈出。此非偶然，实乃附中办学运筹有方，擘画教育蓝图；秉先进教育理念，树育人标杆。以厚德载物之心，筑师资成长之基；以慧眼识才之智，扬师者奋进之帆。故能聚英才而教之，育学子而成之，使附中教学相长、更上层楼、教泽绵长，传为齐鲁教育美谈矣！
其诗曰
七言律诗·赞韩艳艳师（二首）
其一
杏坛执教十八春，德艺双馨誉鲁滨。
数海领航开智慧，青春筑梦付丹心。
自捐薪俸奖新秀，亲赠书香启父伦。
最是幕灯谈学情，殷殷教诲胜金珍。
其二
因材施教蕴深情，育李培桃不计程。
早读视频传暖意，暮谈灯火解愁萦。
家校同心凭巧策，风霜砺志见坚贞。
附中自有良师在，点亮征途照远行。
其词曰
满江红·颂韩艳艳师
齐鲁教坛，谁堪许、附中翘楚？看韩师、十八春秋，初心如故。数典精研破迷障，育人先育培芳树。更难能、自俸设金章，书相付。
伤踝痛，仍授课；陪跑处，情如故。引家校同心，共读同步。细察童心情绪隐，善扬学子闪光处。待明朝、桃李满天下，皆怀慕。
——李宗玮于2025年国庆期间
作者简介李宗玮
山东师范大学文学院文艺学书法美学专业教授、书法研究所所长
山东大学中国学特聘教授、鲁东大学艺术学院兼职教授
中国书法家协会会员、山东美协会员
山东省文学艺术界联合会第6、7、8届委员
来源 | 齐鲁壹点
责编 | 徐蓉辉
审编 | 张 萍
终审 | 杨增良
