9月24日，山东师大附中党委副书记、纪委书记杨增良为第23期“未来之星”青年教师学校作《以教育家精神铸魂强师——加强师德师风建设》专题培训。活动由山东师大附中教科处主任李贵玲主持。
杨增良与老师们一起学习了《教育法》《教师法》相关条文，老师们对教育的内涵、对教师和受教育者依法享有的权利和义务等有了更清晰的了解，对加强师德师风建设的重要意义有了更深的认识。杨增良通过剖析典型案例，在开展警示教育的同时，对《新时代中小学教师职业行为十项准则》逐条进行了详细解读。《准则》明确了教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定了基本底线，为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供了基本遵循。
师德师风为何是教师队伍建设的“第一标准”？
师德师风是评价教师队伍素质的“第一标准”，加强师德师风建设，是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措，对教师专业发展、学生价值观塑造、学校校园文化建设均具有关键作用。教师需坚守“忠诚于人民的教育事业”的初心，既要履行“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”的义务，也要通过师德建设树立正确教育观念、提升职业素养。
如何以教育家精神涵养优良师风？
师德师风建设不是“一阵风”，而是长期任务。全体教师需以教育家精神为引领，常怀“躬耕态度”与“仁爱之心”，将自我修养与教书育人结合，做到自重、自省、自警、自励；学校将师德建设融入日常管理，通过培训、宣传、激励等方式，营造“以德立身、以德立学、以德施教”的良好氛围，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚实保障。
此次专题培训不仅为青年教师敲响了师德师风的警钟，更为其职业成长指明了方向。山东师大附中将持续以教育家精神为引领，把师德师风建设贯穿教师培养全过程，不断夯实教育发展的人才根基，为办好人民满意的教育贡献力量。
学员感言
参加师德师风专题培训后，我深受触动，对教师这份职业的责任与使命有了更深刻的认知。《教育法》《教师法》的条文解读让我明确了法律底线，而违反师德的典型案例更如警钟在耳，这些案例警示我，师德并非抽象概念，而是体现在每一堂课、每一次与学生的互动中。教师的言行不仅影响个人职业发展，更直接塑造学生的价值观，关乎教育的根本。
作为新教师，未来我会以《新时代中小学教师职业行为十项准则》为标尺，坚守“立德树人”初心，在教学中潜心钻研、用心育人、关爱学生，在生活中廉洁自律、言行雅正，努力成长为让学生尊敬、让学校放心的“四有”好老师，以实际行动践行教育家精神。
——范帅帅
作为一名新教师，参加此次师德师风培训，我深感意义重大，更觉肩上责任之重。教师不仅是知识的传授者，更是学生成长的引路人，必须以德立身、以身作则，用高尚的师德影响学生，以真诚的爱心关怀每一个生命的成长。未来我将不断提升专业能力，同时注重修身正己，在教学中尊重学生差异，营造包容、向上的学习环境，做学生信赖的良师益友。师德修养是一个持续践行的过程，我将以优秀教师为榜样，勤于反思，勇于改进，认真践行师德规范，不断锤炼师风师能，努力成为一名让学生喜爱、家长放心、社会认可的好老师，为学生的全面成长贡献自己的力量。
——李默晗
撰稿、摄影 | 郭延菲 杨超逸
部门审核 | 李贵玲 王万燕
责编 | 徐蓉辉
审编 | 张萍
终审 | 杨增良
