为推动学校教科研高质量发展，赋能教师专业成长，提升人才培养质量，3月6日上午，山东师大附中在幸福柳分校思贤楼一层会议室举办以“跨学科”为主题的第二期教科研学术沙龙。山东师大附中执行校长杨平、副校长陈德海、副校长徐世水出席会议；教科处主任李贵玲，幸福柳分校教务处主任孙逵、政教处主任孙腾飞、高一年级主任董延强、历史教研组长孟伟、地理教研组长仲伟强、课题组以及山东师范大学部分实习生参加本次沙龙活动。活动由幸福柳分校教科处主任王万燕主持。
本次沙龙活动聚焦两项课题——陈玉滢主持的济南市教育学会课题《五育融合视域下高中历史跨学科主题学习活动的设计与实施》、王万燕主持的校级课题《跨学科视域下中学地理研学旅行课程设计与实施研究》。两项研究以“跨学科”为核心议题，以“华山研学课程开发”为载体，旨在构建创新性学术交流平台，探索教育改革背景下“跨学科整合与实践学习”的实施路径，推动“教研-教学-德育”三位一体的协同发展。
杨平指出两项课题是“智慧众筹”的成果，需强化品牌与成果转化意识，注重理论与实践结合，提升活动的趣味性与学生参与度。陈德海强调跨学科研学应以学科主题为轴心，融合多学科资源，助力学科建设与校本特色凝练。徐世水提出教育教学需紧跟最新政策，在研学过程中实现跨学科知识的有机整合，全力打造具有影响力的教育教学品牌。
在主题报告环节，陈玉滢系统阐释了跨学科主题学习的理论框架，强调跨学科与学科相关性的差别，并提出了跨学科主题学习目标的确定方法、任务的设计原则以及评价的实施路径。王万燕从“研学目标定位、主题选择、实施流程、评价量规”四维度，论证研学旅行课程设计需依托真实情境，注重实践适切性，实现跨学科融合育人。
课题组成员基于华山跨学科研学案例，从多学科视角探讨“研学目标与任务”的设计，聚焦“联结点”的挖掘，以点带面串联知识体系，落实核心素养与五育育人目标。
在头脑风暴环节，孟伟强调跨学科研学需紧扣课标，以“选择性、适切性、操作性”为原则，打造山东师大附中幸福柳分校校本特色课程；仲伟强提出“教师先研学，学生后研学”的阶梯式实施路径，通过“路线规划-主题凝练-主线深化”模式，形成“知识整合-素养培育-五育融合”的实践逻辑。
李贵玲指出，跨学科教学需聚焦核心问题，避免形式化倾向，通过团队协作与课程体系优化，实现学科联动的深层价值。
本次沙龙为学校积累了跨学科课程设计的实践经验，为教育教学改革注入新动能。未来，山东师大附中将持续探索跨学科融合的创新模式，赋能学生全面发展与学校教育品牌建设！
撰稿 | 李婷
部门审核 | 王万燕
责任编辑 | 王晗
网络编辑、审核 | 王琳琳
终审 | 王彬
